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教师名著阅读教学情况调查
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1.您目前阅读教材中名著导读推荐书目的情况是？
几乎没看过
基本看过简介
浏览了部分名著
精读了部分名著
全部精读
2.您的名著阅读课的备课依据主要有哪些？
教材
教学参考书
课程标准
相关理论书籍或论文
学生作业题目
3.通常情况下，您在阅读名著时会采用的问读方法是？
浏览
跳读
精读
圈点勾画
写读书笔记
其他
4. 您认为名著阅读课对学生的阅读效果影响有多大？
几乎没有效果
效果一般
效果较好
有明显效果
5.您认为名著阅读对学生的帮助有哪些？
拓宽视野
学习阅读策略
提升思维能力
培养阅读兴趣
挑战持久性阅读
其他
6.在您看来教师在学生名著阅读中起到的作用有多大？
无关紧要
一般
比较重要
非常重要
7.您一学期大约会安排几节名著阅读课？
不开课
3课时以内
3-5课时
5课时以上
8.您在名著阅读教学时通常会安排的课型有哪些？
导读启动课
过程研讨课
成果展示课
其他
9.您在选集类整本书教学时会将其与教材中的教读、自读课文相联系吗？
不会
偶尔会
经常会
通常都会
10.您会针对不同文体特征的选集类整本书采用不同的教学方式吗？
不会
偶尔会
经常会
通常都会
11.您在选集类名著教学时会提醒学生关注选篇间的联系吗？
不会
偶尔会
经常会
通常都会
12.您在选集类名著教学时会给学生提供关联书目供他们拓展阅读吗？
不会
偶尔会
经常会
通常都会
13.您认为选集类名著教学的侧重点在哪里？
激发阅读兴趣
促进思维发展
提升读写能力
掌握阅读策略
体验作家风格
构建整体思维
明确文体特征
14.您的名著阅读课通常采用以下哪种教学方式？
安排学习任务
师生课堂对话
教师讲授为主
学生讨论为主
15.您在选集类名著教学中达到教学目标了吗？
各个学生达成度不一
大多数学生达成目标
基本达成目标
较好达成目标
Demo体验
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