大学生对于心理疾病的认知调查

女

男

大一

大二

大三

大四

研究生及以上

抑郁症

焦虑症

精神分裂症

社交焦虑症

阿尔茨海默病

强迫症

其他

没什么特别的想法，心理疾病就和感冒一样很正常

谈疾色变，我不愿意接受自己或身边人患上心理疾病

无法理解，得了心理疾病一定是这个人本身存在问腿

其他

遗传因素：可能患者的家人有精神病史

个人因素：心理承受能力较差或遭遇较大压力打击

社会环境因素：经济，人际交往，择业等社会压力

家庭环境因素：家庭教育的缺失，家庭关系的不和谐等

其他

正常看待，他们只不过是生了病的正常人罢

保持距离，不会刻意地远离他们但不希望他们离自己太近

非常排斥，“神经病”离我远一点！

其他

非常遥远，我的自我调节能力非常好

相对遥远，我有一定的自我调节能力，问题不大

或许并不，我时常会感到emo（抱抱你！）

一点也不，我现在的状态非常糟糕（摸摸你！）

进行心理咨询，寻求专业帮助

向身边人倾诉心中的烦恼

将心里的情绪发泄出来，痛哭一场或暴打枕头什么的……

做自己喜欢的事情以转移对不良情绪的注意力

自我探索，找出不良情绪的诱因并积极改变

什么也不做，自己默默承受

其他

愿意

不愿意

想从一个专业的、客观的角度了解自己

相信专业人士能运用他们的学识更好地帮助自己

觉得身边无人可倾诉或者不想给身边的人带来麻烦

其他

觉得没什么必要，所谓的心理问题只是自己想太多

听说看心理医生很贵，怕有经济压力

怕麻烦，对此缺少相关了解和途径

其他

是

否

高校对学生的心理健康十分重视，并积极开展心理健康教育活动

相关措施配套齐全，学生们可以从心理咨询室的老师那里得到专业帮助

高校内公众对心理疾病的认知逐渐合理科学，对患者们很包容友好

其他

高校对学生的心理健康并不重视，发现问题时会因为害怕承担责任对患者进行相关处理

心理咨询室形同虚设，患者不仅不能得到专业的帮助，还可能会因此泄露自己的隐私

身边仍存在对心理疾病缺乏正确认知的人群，不能让患者感受到尊重和包容（例如：一些老师在课堂上公开发表不尊重患者的言论）

其他