多模态教学的定义：在教学过程中，利用多种渠道多种教学手段来调动学习者的多种感官协同运作，以达到加深印象强化记忆的目的的教学方法。
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高中英语新教材的多模态教学调查研究
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1.您的性别
男
女
2.您的学历
博士
硕士
本科
专科
3.您的教龄
1-3年
3-5年
5-7年
7-10年
10年以上
5.您认为影响多模态英语教学的主要因素有哪些？
缺少相应的理论指导和培训
自身的教学任务太重
备课所需时间长
获取相应资源的途径少
其他
6.您在哪些课型经常使用多模态教学？
新课导入
听说
阅读
练习
语法
写作
其他
7.您用以辅助多模态教学的教学资源主要来源于？
自己制作
科组设计
课本材料
网络下载
其他
10.您倾向于进行多模态资源(如教材的Viewing workshop)的英语教学是因为？
可以拓展课后知识
可以提高学生视听说能力
可以提升学生学习兴趣
课本上有就讲
其他
11.您不倾向于进行多模态资源(如教材的Viewing workshop)的英语教学是因为？
课时任务紧
教学意义不大
对考试没有帮助
不符合我的教学安排
其他
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