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1.您对本专业的学习和未来发展是否有比较明确的规划?
A没有明确目标
B有长远目标没行动
C有短期计划并付诸行动
D有长远目标及短期计划
2.您认为当代大学生需要具备的品质有哪些?
A较高的政治素质
B高尚的道德品质
C扎实的专业知识
D良好的身心素质
E较好的人文素养
3.在目前的学习生活中,您感觉压力大吗?
A很大
B有点
C一般
D很小
4..您的压力主要来自于?
A学习
B就业
C家庭
D情感
E健康
5.当您出现压力时,您会怎样应对
A独自承受
B找家人、朋友、老师倾诉
C咨询学校或校外心理健康中心
6.您选择医学专业的动机
A个人理想
B职业神圣
C家族中有人行医、受家庭影响
D收入高
E就业前景好
F社会地位高
G工作稳定
H父母帮忙选择
7.您认为医学道德规范有哪些?
A救死扶伤,忠于职守
B钻研医术,精益求精
C平等交往,一视同仁
D举止端庄,团结协作
E廉洁行医,遵纪守法
F诚实守信,保守医密
G互尊互学,团结协作
H同情关心体贴病人
8.在抗击疫情背景下,您对“抗疫精神”的理解有哪些?
A家国精神
B奉献精神
C科学精神
D人道主义精神
9.您平常对医德知识的了解主要是通过哪种途径
A书本与课堂
B网络、报刊、学术杂志等
C生活实践
D医疗机构
10.您认为是否有必要在医学院校开设医德教育
A有必要
B可有可无
C不必要
11.您认为目前对医德影响最大的因素是?( )
A社会环境的影响
B医院及社会监管不力
C医务人员个人素质的影响
D病人及家属的纵容
12.您认为对医学类专业学生进行医德教育的主体可以有哪些人组成
A医学伦理学老师
B专业课老师
C医德高尚的医生
D辅导员
E亲人
F社会公众
13.您的专业课老师、辅导员是否向您讲解过医德知识( )
A经常讲,老师辅导员很重视这方面的教育
B一般,偶尔提到过
C从没谈过
14.您对专业课授课过程中加入相关的医德教育的态度是( )
A欢迎,有利于自己成为德才兼备的好医生
B一般,意义不大
C完全没必要
D无所谓
15.您认为开设医德教育的最佳时机是( )
A基础教育阶段
B专业课教育阶段
C 临床实习阶段
D全程化教育、就业前
16.医德教育的有效方式,您认为最好的是( )
A医德理论教育
B医生榜样
C临床实习时带教老师的言行
D自己看书
E社会实践
17..您认为医学伦理课堂加强医德教育的效果( )
A效果很差
B效果一般
C效果较好
D效果很好
18..您认为临床伦理专题讲座加强医德教育的效果( )
A效果很差
B效果一般
C效果较好
D效果很好
19.您认为思想道德修养与法律基础教育加强医德教育的效果( )
A效果很差
B效果一般
C效果较好
D效果很好
20.您认为带教老师与上级医师的言传身教加强医德教育的效果( )
A效果很差
B效果一般
C效果较好
D效果很好
21.您认为社会实践(如义诊、医疗志愿服务、社区卫生服务等)加强医德教育的效果( )
A效果很差
B效果一般
C效果较好
D效果很好
22.您认为目前医德教学中存在的最主要问题是( )
A教学内容过时陈旧
B教学手段比较单一
C师生缺乏足够的互动
23.性别:
男
女
24.年龄:
18岁以下
18~25岁
26~30岁
31~40岁
41~50岁
51~60岁
60岁以上
26.学历:
高中及以下
大专
本科
硕士及以上