线上教学调查问卷（老师版）

之前已经有一定线上教学经验，运用平台与设备非常熟练

之前没有线上教学经验，但在学习相关知识后能够运用平台与设备

之前没有线上教学经验，运用起来十分困难不适应

很大程度上促进了信息化教学能力的提高

在一定程度上促进了信息化教学能力的提高

影响不大

平台网络不拥堵，支持直播教学全程一对多视频对话

可实时统计学生考勤情况

课后有录播能给学生自主进行回放，可供学生复习

布置课堂测试、作业渠道更多样、快捷

后台自动统计学生学习反馈的各项数据(如习题正确率、学生考勤率等)

其他

海量优质教育资源的共享、共用

知识展示的方式多样化不仅限于板书与PPT

学生复习的方式多样化，可以下载电子讲义、课件、观看课程回放等多种方式复习

教学方式新颖，提高学生学习兴趣和积极性

时间地点灵活方便，有利于学生利用碎片化时间充分学习

其他

课堂监管困难，课堂纪律难以保障

师生互动交流效率低，受平台、网络多种因素影响

长时间面对屏幕，学生注意力分散

作业批改、线上测验不方便，无法及时准确给学生提供学习反馈

教学效果难以保证，满意度低

增加了教师和学生不必要的负担

导致学生用眼过度，损伤视力，不利于学生身体健康

其他

让学生观看已有公开课再结合直播课程串讲实现混合式教学

布置学习任务或推送学习资料让学生自主学习

让学生观看已有公开课程结合微信群等方式为学生答疑实现混合式教学

全程教师直播教学

其他

效果很好，不必再进行查漏补缺

效果一般，有一定查漏补缺的必要

效果十分不好，需要大范围重新讲解

线上课堂时间短，教学设计比传统面授课有很大不同

线上授课内容更为简练，注重基础知识与一般的重难点

线上授课师生间互动的频率、形式与面授课区别大

布置作业、测验的类型不同

教学的资源内容更广泛、类型更多样

其他

布置作业、学习任务并审阅批改

学生个人汇报以及小组展示

考试与测评

家长访谈

其他

非常不喜欢线上授课，必须面授

可以短期进行线上授课，但长期来看面授的教学方式必须是主导

可以以线上教学为主导长期进行线上教学

希望线上教学可以和传统面授课堂扩大交融，大力发展线上教学

由于有更丰富多样的教学资源和网络教学手段等因素，线上教学十分有效

由于师生互动少、学生课堂状态难监控等因素，线上教学有效性较差

二者有效性差不多

激发学生的学习兴趣，例如风趣的语言、精彩的视频等

提高学生参与度，时常师生视频互动、积极与学生连麦

监督管理学生的考勤与在线，如在课堂中时常点名回答问题、课后检查课堂笔记

及时批阅学生作业并给予反馈，在课堂上展示优秀作业

添置手写板、专业的耳机、耳麦、摄像头等等硬件设备，提高学生的听课体验。

引导学生自主学习，恰当布置学习任务、提出一些需要思考的问题