尊敬的各位老师，你们好！为了更好地进行初中现当代小说人物形象教学现状的分析，这份问卷旨在了解您平时的教学方式、对人物形象教学的看法，同时也十分期待您的宝贵建议。本次调查完全匿名，调查内容严格保密，请放心、如实地进行填写，非常感谢您的支持和配合！
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初中现当代小说人物形象教学现状调查问卷
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1.您执教的年级：
初一
初二
初三
2.您的教龄是：
1—3年
4—6年
6—9年
9年以上
3.您的性别是：
男
女
4.在有关现当代小说的课文教学中，您会选择哪方面的内容作为此类课文的侧重点呢？
主题思想
人物形象
艺术手法
5.在设计现当代小说人物形象教学时，您的参考资料是？
教学参考用书
看相关期刊、论文
自行设计教案
网上下载的教学资源
6.您在指导学生分析人物形象时主要采用何种方式？
教师讲解为主
问答法为主
交流讨论为主
7.您在进行现当代小说人物形象教学时，主要从哪几个方面进行呢？
结合写作背景
联系小说的情节
抓住语言、动作、神态描写等
抓住小说的关键词句
讲解相关背景资料
其他
8.您一般如何引导学生分析现当代小说中的主要人物身上的品质呢？
抓人物描写片段的关键词
补充主要人物的相关资料
结合小说情节分析
让学生分角色朗读或扮演
让学生进行小组讨论
9.在进行现当代小说人物形象教学前，您所执教的班级学生的预习情况如何？
大部分同学会预习
很少同学预习
基本不预习
10.您是否会对现当代小说中出现的次要人物进行分析？
经常
很少
不会
11.您认为目前的初中现当代小说人物形象教学存在哪些问题？
学生自主讨论分析的时间不足
教材选文不多
学生阅读量不足
应试教育限制了学生的思维
其他
12.您在进行现当代小说人物形象教学时主要面临了哪些困难？
学生思维不够发散
学生缺乏相关的生活体验
教学的时间有限
作品的创作背景太过遥远
其他
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